近日，成都七中初中学校第17届教育研讨会“教育强国建设：数智赋能学校高质量发展”之跨学科学习展示分会场在成都七中初中学校天环校区录播教室进行。华东师范大学教授、教育部中学校长培训中心副主任田爱丽，成都大学区域教育发展研究院特约研究员陈静萍，四川省教育科学研究院体育美育劳动教育研究所所长徐伟，成都市音乐教研员李萍莅临指导。

艺术组杜森老师巧用智能技术，带来《AI 音乐探索：班歌智创》。本节课紧扣学生艺术学习的实践性、体验性、创造性，以班歌即兴创作为轴展开教学。课堂上，同学们变身创作者，将青春活力注入音符，奏响风格多样、饱含情谊的班歌，演绎别样艺术精彩。行者AI音乐教育平台作为 “得力助手”，助力音乐编创，化解技巧难题，并运用平台的互动编创、AI作词、AI作曲等功能带领同学们体验有趣的“AI+国学+音乐”多元融合音乐交互智能编创、古诗主题音乐创作等。同学们借此收获创演欢乐，用作品展现音乐之美，奏响 “蓉城之音”“中国之声”，于旋律间绽放无限潜能，为校园艺术添彩。

其中，在专家点评环节，四川省教育科学研究院体育美育劳动教育研究所所长徐伟，成都市音乐教研员李萍针对《AI音乐探索——班歌智创》一课做简要点评。

李萍老师从音乐教学的角度点评了音乐《AI音乐探索——班歌智创》一课，认为该课例展示了AI人工智能技术如何赋能音乐学科，在挖掘音乐的多样性表现的同时，呼唤起学生对音乐、对美的朴素而本质追求。李萍老师强调，学生在跨学科课堂中的学习成果不仅仅是知识的体现，更是情感和思维的升华。她还指出，尽管信息技术赋能的教学方法具有很大的潜力，但仍需紧扣课程目标、关注学生素养的培养，并确保各学期阶段教学目标的落实。

徐伟老师认为，作为“班歌创编”这一切入点本身具备了丰富的校园生活背景，具有增强集体感和展现学生对班级热爱的真实性。通过对音乐创编基本要素的感知，学生可以借助AI软件在创作班歌歌词的基础上进一步完善整个作品，这一过程不仅有助于提升学生的创作能力，还推动了新时代美育与科技教育的深度融合。跨学科技术融合对教师的素养、学生的综合能力，以及学校整体教育质量的提升都提出了更高的要求。